اللائــحة
ولمواجهة التحديات العلمية والتكنولوجية التى تتسم بها روح هذا العصر واستجابة للتغيرات العالمية الحديثة فى مجال العالمية الحديثة فى مجال التعليم والأخذ بنظام توكيد الجودة والاعتماد فى العمليات التعليمية فأنه من هذا المنطلق رأت الكلية ضرورة تعديل هذه اللائحة أخذة فى الإعتبار عدة مبررات أهمها:
التحول من نظام الدراسة (وفقا لما كان متبع) بنظام الفصول الدراسية إلى نظام الدراسة بالساعات المعتمدة والفصول الدراسية معا. وذلك توافقا مع مخرجات مشروع Tempus والمعنون بـ "تبادل الخبرات مع الإتحاد الأوربى فى مجال التعليم العالى" حسب ما جاء فى اتفاقية بولونيا والذى كانت الكلية أحد المشاركين فيه مع بعض كليات الزراعة المصرية.
2. تحقيق أهداف برنامج التطوير المستمر نحو تحقيق الجودة وصولا إلى التأهيل للإعتماد.
3. إعادة النظر فى البرامج
الدراسية لتواكب رؤية لجنة قطاع الدراسات الزراعية بالمجلس الأعلى للجامعات
والخاصة بالنقاط التالية:
- إعادة هيكلة التخصصات
الدراسية الدراسية فى العلوم الزراعية بوضعها فى صورة برامج.
- الإلتزام بنوعية
البرامج ووضع المقررات ومحتواها العلمى الخاصة والمتفقة مع كل برنامج.
- مواكبة المستحدثات على
النطاق الأقليمى (المحلى) والعالمى فى كل ما يختص بالتعليم الزراعى العالى.
- الإرتقاء بمستوى الخريج
القادر على المنافسة طبقا احتياجات سوق العمل الأقليمية والعالمية. مع تزويد سوق
العمل بخريج قادر على خدمة المجتمع وتنمية البيئة من حيث القدرة على العمل فى عدة
مجالات زرعية بدلا من قصره على مجال تخصص واحد دقيق.
وبناء على ما تقدم فإن اللائحة المتقدمة بها الكلية تتسم بالملامح التطويرية الآتية:
1. التحول من نظام الدراسة بالفصول الدراسية إلى نظام الدراسة بالساعات المعتمدة والفصول الدراسية معا.
2. إنشاء سبع برامج يشارك
فى كل منها أكثر من قسم علمى لتحل محل الشعب التخصصية فى اللائحة السابقة.
بالإضافة إلى ذلك برنامج الهندسة الزراعية الذى يقبل طلابه من مكتب تنسيق القبول
بالجامعات من المستوى الأول (ملحق 1) وبذلك يصبح عدد البرامج الجديدة التى يمنح
فيها الطالب درجة البكالوريوس فى العلوم الزراعية ثمانية برامج.
كما أن الكلية تمنح
درجة البكالوريوس فى العلوم الزراعية والتربوية من خلال دراسة برنامج الزراعة
والتربية والذى يقبل طلابه من مكتب التنسيق مباشرة (طابع خاص) بدءا من المستوى
الأول (ملحق 2) بموجب القرار الوزارى رقم 950 بتاريخ (1/10/1983.
3. هيكلة المقررات الدراسية لهذه البرامج بما يتفق مع المعايير الأكاديمية لتحقق المخرجات التعليمية المستهدفة لتلك البرامج.
4. تطبيق نظام توكيد الجودة والاعتماد على البرامج الدراسية والذى يركز على إكساب الطالب المهارات الذهنية والعملية والعامة والاتصال بجانب المعرفة.
5. يقوم الطالب بدراسة حوالى 25% من متطلبات البرنامج الملتحق به من مقررات تابعة لأقسام غير مشتركة فى البرنامج المتخصص فيه خلال المستويين الثالث والرابع من المقررات الإجبارية أو الاختيارية لإكسابه المعرفة والمهارات العملية فى المجالات الزراعية الأخرى بالإضافة إلى برنامجه المتخصص فيه.
6. تخصيص عدد 4 وحدات لدراسة اللغة الأنجليزية لزيادة مهارات الطالب اللغوية والارتقاء بمستوى أدائه وكذلك تطوير مقررات تدريس الحاسب الآلى بما يتناسب مع كل برنامج بالإضافة إلى دراسة أحد المقررات الدراسية بالبرنامج الذى يلتحق به الطالب باللغة الانجليزية.
7. تطوير برامج التدريب
بمضاعفتها لتصبح شهرين ونصف موزعة كالآتى:
1- تدريب صيفى بين المستوى
الثانى والثالث فى معامل ومزارع الكلية بواقع أربعة أسابيع.
2- تدريب صيفى ميدانى فى
مراكز الإنتاج والخدمات الزراعية (4 أسابيع) بالإضافة إلى أسبوعين بالأقسام التى
تشترك فى البرنامج المتخصص فيه الطالب.
3 . -طرح مقررات جديدة فى
مجال مهارات الاتصال وتكنولوجيا المعلومات – حقوق الإنسان وتشريعات زراعية وبيئية
– قضايا محلية ودولية معاصرة – أساليب بحث علمى - وذلك لإكساب الخريج مهارات
التعامل مع القطاعات المختلفة المحيطة به
