جامعة / بنها قسم:/
كلية / الزراعة بمشتهر
تقرير عن برنامج
للمرحلة الجامعية الأولى
للعام الأكاديمى
أ ـ معلومات أساسية
- اسم البرنامج :بكالوريوس
- التخصص :
- نوع البرنامج : فردى ( ) ثنائى ( ) متعدد ( )
- عدد السنوات الدراسية :
- عدد الساعات المعتمدة / عدد المقررات: مقرر دراسي بالإضافة إلى التدريب الصيفي
- أسس تشكيل لجان الممتحنين :يتم تشكيل لجان الامتحان من أعضاء هيئة التدريس بالقسم مع مراعاة التخصصات الدقيقة في تلك اللجان.
- نظام الممتحن الخارجى : ( ) متاح ( ) غير متاح
- المنسق :
- تاريخ العمل :
ب ـ الإحصائيات
- عدد الطلاب الملتحقين بالبرنامج : طالب
- معدل النجاح فى البرنامج : ( % )
- اتجاه الإلتحاق بالبرنامج ( منسوبة إلى الأعداد الملتحقة بالبرنامج خلال 3 سنوات ) : متزايد ( ) ثابت ( ) متناقص ( )
- نتائج الإمتحان النهائى : ناجح - عدد ( - ) % راسب عدد ( - ) - %
- توزيع تقديرات النجاح: امتياز (-%) جيد جداً (- % ) جيد ( - % ) مقبول (-% )
- جهات العمل التى يقصدها الخريجون بعد تخرجهم:
يذكر النسب المئوية من مجموعة المتخرجين الذين:
أ ـ التحقو بوظيفة ملائمة للتخصص: -- %
ب ـ التحقوا بوظيفة أخرى: -- %
ج ـ بدأوا دراسات عليا:-- %
د ـ مارسوا أنواع أخرى من النشاط: 0.0 %
و ـ لم يستدل على وجهتهم الأولى بعد التخرج: -- %
7 ـ المعايير الأكاديمية:
ـ المعايير الأكاديمية المرجعية:
- المعايير القومية الأكاديمية القياسية لقطاع العلوم الزراعية (NARS).
- مواصفات الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد (خريج كليات الزراعة).
- مواصفات الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد (خريج برنامج التكنولوجيا الحيوية).
ـ طرق دعم الطلاب ذوى القدرات المحدودة والمتميزين: لا توجد طرق في الوقت الحالي
- دليل البرنامج: متوافر ( ) غير متوافر ( )
- نظام المراجعة الدورية للبرنامج: متوافر () غير متوافر ( ) سنوى ( ) أكثر من سنة ( )
ـ مدى توافق الهيكل الأكاديمى للبرنامج مع المستهدف من التعليم:
ـ المعوقات الإدارية والتنظيمية
8 ـ تقويم الطلاب لقياس مدى اكتساب المستهدف من التعليم:
ـ أدوات التقويم:
تقارير اسبوعيه
امتحانات دورية
3- امتحان شفوي
4- امتحان عملي
5- امتحان نظري نهائي
ـ المواعيد:
التقييم الأول: كل أسبوع
التقييم الثاني: الأسبوع الرابع والثامن والثاني عشر
التقييم الثالث: الاسبوع الخامس عشر
التقييم الرابع: الاسبوع الخامس عشر
التقييم الخامس: الاسبوع السادس عشر
ـ ملاحظات المراجع الخارجى:
ذكر أن أدوات التقييم ومواعيد تنفيذها مناسب جدا لقياس مدى اكتساب المستهدف من التعليم
الإمكانيات التعليمية:
ـ نسبة أعضاء هيئة التدريس إلى الطلاب: عضو / طالب
ـ مدى ملائمة تخصصات أعضاء هيئة التدريس وتوزيع الأعباء عليهم طبقاً لإحتياجات البرنامج: مناسب ( ) إلى حد ما ( ) غير مناسب ( )
يرجع السبب إلى أن الحمل التدريسي لأعضاء هيئة التدريس أكثر من اللازم
ـ المكتبة: مناسب ( ) إلى حد ما ( ) غير مناسب ( لماذا )
ـ المعامل: مناسب ( ) إلى حد ما ( ) غير مناسب ( لماذا )
ـ الحاسب الألى: مناسب ( ) إلى حد ما ( ) غير مناسب ( )
ـ مدى التعاون مع جهات الأعمال فى توفير فرص التدريب للطلاب:
ـ أي متطلبات أخرى للبرنامج
10 ـ إدارة الجودة والتطوير:
ـ نظام المتابعة لجوانب القصور:
فعال ( ) إلى حد ما ( ) غير فعال ( لماذا )
ـ اجراءات تطبيق لوائح وقوانين الكلية والجامعة:
مناسبة () إلى حد ما ( ) غير مناسبة (لماذا)
ـ مدى فاعلية نظام المراجعة الداخلية فى تطوير البرنامج
فعالة لحد ما.
ـ ملاحظات المراجعين الخارجيين فيما يخص مخرجات البرنامج ومعايير القياس:
جارى أعداد لتقرير.
11 ـ مقترحات تطوير البرنامج:
ـ هيكل البرنامج ( المقررات / الساعات ):
تم تعديل لائحة الكلية مرحلة البكالوريوس من نظام الوحدات إلى نظام الساعات المعتمدة البرامج الجديدة (ثمانية مجالات) وتم الموافقة على هذه المجالات من قبل لجنة القطاع بمجلس الأعلى للجامعات و سوف يتحول البرنامج من برنامج فردى ( ) إلى برنامج ثنائي ( ) نحو في انتظار بداية البرنامج الجديد في العام الجامعي القادم 2010/2011 .
ـ مقررات جديدة:
ليس هناك حاجة لإضافة مقررات جديدة في الوقت الراهن
ـ التدريب والمهارات:
- توفير مستلزمات التدريب العملي لكافة المقررات.
- استكمال تفعيل اتفاقيات التدريب العملي والميداني بين القسم و المعامل البيولوجية المتخصصة في مركز البحوث الزراعية و المركز القومي للبحوث و الجامعات المحيطة.
ـ مقترحات قطاع الأعمال لتطوير البرنامج:
1.
2.
3.
4.
ـ المسئول عن التنفيذ:
- إدارة الكلية – رئيس وأعضاء مجلس القسم – منسق البرنامج.
ـ توقيت التنفيذ:
المسئول عن البرنامج: التوقيع: التاريخ: / / 201
أ.د/
ـ تحقيق النتائج التعليمية المستهدفة للبرنامج:
|
الرقم الكودي |
المقرر |
النتائج التعليمية المستهدفة التي تم تغطيتها |
|||
|
المعرفة والفهم |
القدرات الذهنية
|
المهارات المهنية والعملية |
المهارات العامة |
||
|
111ن ب ت |
نبات زراعي (مورفولوجي) |
|
|
|
|
|
111ك ى م |
كيماء غير عضوية |
|
|
|
|
|
111و ق ى |
حيوان زراعي |
|
|
|
|
|
111ه ن د |
رياضة |
|
|
|
|
|
111ا ق ت |
اقتصاد عام |
|
|
|
|
|
111 م ح ص |
أساسيات محاصيل |
|
|
|
|
|
121 ن ب ت |
نبات زراعي ( تقسيم) |
|
|
|
|
|
121 ك ى م |
كيماء عضوية |
|
|
|
|
|
121 ا ر ض |
طبيعة و أرصاد |
|
|
|
|
|
121 ح ى و |
فسيولوجي حيوان |
|
|
|
|
|
121 ا ق ت |
اقتصاد زراعي |
|
|
|
|
|
121 ب ت س |
أساسيات بساتين |
|
|
|
|
|
عام |
حقوق إنسان |
|
|
|
|
|
211 ك ى م |
كيماء حيوي |
|
|
|
|
|
211 ا ر ض |
أساسيات أراضى |
|
|
|
|
|
211 ن ب ت |
أساسيات ميكروبيولوجي |
|
|
|
|
|
211 ا ق ت |
اجتماع ريفي |
|
|
|
|
|
211 ح ى و |
أساسيات أنتاج حيواني و دواجن |
|
|
|
|
|
211 ب س ت |
أنتاج حاصلات بستانية |
|
|
|
|
|
عام |
أنجليزى |
|
|
|
|
|
221 و ق ى |
حشرات عامة |
|
|
|
|
|
221 ا غ ذ |
أساسيات صناعات غذائية و البان |
|
|
|
|
|
221 ن ب ت |
فسيولوجي نبات |
|
|
|
|
|
221 م ح ص |
أنتاج محاصيل |
|
|
|
|
|
221 و ر ث |
وراثة |
|
|
|
|
|
221 ا ق ت |
أحصاء |
|
|
|
|
|
عام |
أنجليزى |
|
|
|
|